17歲,就讀于體制內(nèi)高中,準(zhǔn)備去英國留學(xué)
18歲,就讀于體制內(nèi)高中,備考托福,打算前往美國就讀大學(xué)
17歲,就讀于體制內(nèi)高中,備考托福,打算前往美國就讀大學(xué)
16歲,就讀于上海某國際高中,理科類學(xué)科成績跟不上
荷蘭白人男教師,畢業(yè)于鹿特丹應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。有兩年教學(xué)經(jīng)驗,不是很活潑,但是很有教學(xué)思路。
美國年輕男教師,就讀于圣塔克拉拉大學(xué)的英語專業(yè)。作為一名在讀大學(xué)生,他經(jīng)常使用業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)員在英語、各項專業(yè)課方面的學(xué)習(xí)。他希望在幫助他人學(xué)習(xí)的過程中,同時也能夠幫助自己對課程的理解和掌握。
英國男教師,目前正在大學(xué)進(jìn)修課程,希望能用課余時間輔導(dǎo)一些需要提升英語水平的學(xué)員,同時也能增加自己對這個國家的了解。
加拿大華裔女教師,3歲時從臺灣移民到加拿大。曾經(jīng)在上海某校擔(dān)任副校長一職,現(xiàn)作為我們的資深全職教師,是我們最受歡迎的教師之一。她擅長雅思、托福和托業(yè)的教學(xué),尤其專注于學(xué)生口語能力的提高。該老師性格活潑開朗,熟知如何調(diào)動
很多家長認(rèn)為只要雅思、托福達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)就能高枕無憂,其實并不然。突破語言關(guān)有兩道關(guān)口,一個是語言本身,這就需要扎實的基礎(chǔ)和良好的練習(xí)。而另一道關(guān)口,其實是以語言為載體的各國文化、社交、生活習(xí)慣等等。只有處于一個相對真實的語言環(huán)境中,才會對自己的語言水平有良好的促進(jìn)。語言學(xué)習(xí),就要學(xué)以致用,而活學(xué)活用的基礎(chǔ)就是建立在與他人多溝通之上??梢哉彝饨桃粚σ幻鎸γ鏈贤?、也可以去英語角一群人溝通、還可以在網(wǎng)上看英劇美劇,這些都是不同的方式,都可以幫助學(xué)員突破語言關(guān)。
家長可以提前為孩子準(zhǔn)備一些國外的課程學(xué)習(xí),可以校外找一些有國際教育經(jīng)驗的外教,體驗一下國外課程。家長要讓孩子在體驗中了解到國外上課的方式和文化,幫助孩子在新的學(xué)習(xí)氛圍中盡快的適應(yīng)。
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學(xué)員
17歲,就讀于體制內(nèi)高中,準(zhǔn)備去英國留學(xué)
學(xué)員
18歲,就讀于體制內(nèi)高中,備考托福,打算前往美國就讀大學(xué)
學(xué)員
17歲,就讀于體制內(nèi)高中,備考托福,打算前往美國就讀大學(xué)
學(xué)員媽媽
16歲,就讀于上海某國際高中,理科類學(xué)科成績跟不上
明星外教
Jonathan
荷蘭白人男教師,畢業(yè)于鹿特丹應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。有兩年教學(xué)經(jīng)驗,不是很活潑,但是很有教學(xué)思路。
Thomas
美國年輕男教師,就讀于圣塔克拉拉大學(xué)的英語專業(yè)。作為一名在讀大學(xué)生,他經(jīng)常使用業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)員在英語、各項專業(yè)課方面的學(xué)習(xí)。他希望在幫助他人學(xué)習(xí)的過程中,同時也能夠幫助自己對課程的理解和掌握。
Luke
英國男教師,目前正在大學(xué)進(jìn)修課程,希望能用課余時間輔導(dǎo)一些需要提升英語水平的學(xué)員,同時也能增加自己對這個國家的了解。
Karen
加拿大華裔女教師,3歲時從臺灣移民到加拿大。曾經(jīng)在上海某校擔(dān)任副校長一職,現(xiàn)作為我們的資深全職教師,是我們最受歡迎的教師之一。她擅長雅思、托福和托業(yè)的教學(xué),尤其專注于學(xué)生口語能力的提高。該老師性格活潑開朗,熟知如何調(diào)動
常見問題
很多家長認(rèn)為只要雅思、托福達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)就能高枕無憂,其實并不然。突破語言關(guān)有兩道關(guān)口,一個是語言本身,這就需要扎實的基礎(chǔ)和良好的練習(xí)。而另一道關(guān)口,其實是以語言為載體的各國文化、社交、生活習(xí)慣等等。只有處于一個相對真實的語言環(huán)境中,才會對自己的語言水平有良好的促進(jìn)。語言學(xué)習(xí),就要學(xué)以致用,而活學(xué)活用的基礎(chǔ)就是建立在與他人多溝通之上??梢哉彝饨桃粚σ幻鎸γ鏈贤?、也可以去英語角一群人溝通、還可以在網(wǎng)上看英劇美劇,這些都是不同的方式,都可以幫助學(xué)員突破語言關(guān)。
家長可以提前為孩子準(zhǔn)備一些國外的課程學(xué)習(xí),可以校外找一些有國際教育經(jīng)驗的外教,體驗一下國外課程。家長要讓孩子在體驗中了解到國外上課的方式和文化,幫助孩子在新的學(xué)習(xí)氛圍中盡快的適應(yīng)。